Hagaha dugsiga 2025-2026

a. Koorsadayada: barashada nolosha
Mid ka mid ah yoolalkayagu waa in ardaydu ku raaxaystaan ​​aaditaanka dugsiga oo ay ku dareemaan guriga EOA, oo ah dugsi ardayda la maqlo laguna arko loona diyaariyo mustaqbal ifaya. Ardaydu waxay naga helaan waayo-aragnimo kala duwan, si ay u bartaan waxay ku fiican yihiin iyo waxay jecel yihiin inay sameeyaan. Aragtida ka sokow, ardaydu waxay sidoo kale bartaan xirfado muhiim u ah inay ku haystaan ​​bulshadeenna isbedelaysa.

Waxbarshadayadu waxay ku bilaabataa hibooyinka, fursadaha horumarineed, iyo baahiyaha ardaydeena. Ardeydu waxay helaan hagitaan shaqsiyeysan, iyadoo diiradda la saarayo xirfadaha ay u baahan yihiin si ay ugu guuleystaan ​​xirfadahooda mustaqbalka. Waxaan ardayda u diyaarinaa nolosha. Waxbarshadayadu waxay ku salaysan tahay afar qiyam oo aasaasi ah oo haga himiladeena iyo ficiladeena maalinlaha ah:

Raaxo
Waxbarashadu waxay ku bilaabataa madadaalo. Marka ardaydu xiiseeyaan, si firfircoon ayay uga qaybqaataan. Waxaan kula tartameynaa inay ogaadaan oo ay sii horumariyaan kartidooda jawi waxbarasho oo togan halkaasoo mahadnaq iyo dhiirigelintu ay muhiim tahay.

Ka qayb qaado
Waxbarashadu waa dadaal iskaashi. Waxaan wax ku baranaa midba midka kale waxaanan ku dhiirigelinaa ardayda inay si firfircoon wax ugu biiriyaan kooxda, dugsiga, iyo bulshada. Wadashaqeynta, waxay bartaan inay si xushmad leh u wada xiriiraan, qaataan mas'uuliyadda, oo ay si qotodheer u fekeraan.

Shakhsi ahaaneed
Arday walba waa gaar. Waxaan bixinaa meel loogu talagalay waxbarashada gaarka ah, lahaanshaha, iyo yoolalka waxbarashada gaarka ah. Waxaan xoojineynaa waxa ay ardaydu wali u baahan yihiin si ay u horumariyaan anagoo dhiirigelinayna. Waxaan kicineynaa rabitaankooda waxaanan fiiro gaar ah u siinnaa waxa iyaga dhiirigeliya.

Wax ku ool ah
Waxaan aaminsanahay inaan wax ku baranno samaynta. Aragtidu waxay noqotaa mid macno leh marka ay ku xidhan tahay ku-dhaqanka. Anagoo adeegsanayna maadooyinka la taaban karo sida tignoolajiyada iyo karinta, waxaan ardayda ugu diyaarinaa waxbarashadooda dheeraadka ah iyo doorka firfircoon ee bulshada.

Deegaan waxbarasho oo ammaan ah
Dugsiga Merletcollege, adiga ayaa noqon kara. Waxaan nahay dugsi furan, loo wada dhan yahay oo arday kasta iyo xubin kasta oo shaqaale ahi ay arrimaha khuseeyaan. Ixtiraamka kala duwanaanshiyaha ayaa muhiim ah, waxaanan ka wada shaqeynaa sidii aan u abuuri lahayn jawi dugsi oo qof walba uu ku dareemo badbaado laguna qiimeeyo. Waxaan iskula xisaabtameynaa hab-dhaqankeena iyo ka qayb qaadashada jawiga wanaagsan.

Macluumaad dheeraad ah
Si aad u hesho sharraxaad faahfaahsan oo ku saabsan himiladeena waxbarasho iyo himilooyinkeena, fadlan tixraac qorshaha dugsiga buuxa ee boggayaga.

b. Waxbarasho
Merletcollege waxa ay bixisaa barnaamij waxbarasho oo balaadhan oo adag saddex goobood oo joogto ah iyo hal goob EOA. Goob kastaa waxay leedahay diiradda u gaar ah, laakiin waxaan ka hawlgalnaa isla aragti waxbarasho iyo dhaqan xirfadeed meel kasta.
Velp, waxaan ku siinaa waxbarashada dadka cusub ee da'doodu u dhaxayso 12 ilaa 18 kuwaas oo Nederlaan jooga muddo gaaban. Waxay helaan taageero degdeg ah oo xagga luqadda, xisaabta, dhalashada, maaddooyinka la taaban karo, iyo maaddooyinka kale si ay uga caawiso inay u gudbaan waxbarasho dheeraad ah oo habboon. Waxaan si dhow ula shaqeynaa ururada sida COA (Hay'adda Dhexe ee qaabilaadda magangalyo-doonka) iyo Nidos (Machadka Qaranka ee Carruurta iyo Dhallaanka).

Ardaydeena waxaa wax bara koox shaqaale xirfad leh. Qof kastaa wuxuu u heellan yahay ardaydeena wuxuuna siiya taageerada iyo caqabada ay u baahan yihiin. Soo dhawaynta koowaad ee dadka aan ku hadlin afka hooyo waa meel aad u fiican oo laga shaqeeyo oo wax lagu barto, meel fiican oo aad ka bilowdo safarkaaga waxbarasho ama aad ku sii wanaajiso horumarkaaga. Si wada jir ah waalidiinta iyo/ama mas'uuliyiinta, waxaan hubineynaa hanuuninta iyo habka waxbarashada ardayga.

c. Waqtiga waxbarashada
Waqtiga waxbarashada, waxaan tixgelineynaa sannad dugsiyeedka oo dhan. Inta lagu jiro shaqada dugsiga ee ubadkaaga, Kuliyada Merlet waxa laga yaabaa inay bixiso wakhti waxbarasho oo dheeraad ah sanadaha qaarkood iyo in ka yar kuwa kale. Intaa waxaa dheer, ardaydu waa inay dhigtaan fasallada ugu yaraan 189 maalmood sannadkii.

• Shuruudaha sharciga ah ee loo dejiyay wakhtiga waxbaridda:
  waxqabadyo (waxbarasho) oo lagu bixiyo mas'uuliyadda shaqaale waxbarid aqoon leh;
• waqtiga waxbaridda waa in si miyir leh loo qorsheeyey oo lagu bixiyaa mas'uuliyadda dugsiga;
• Heer dugsiyeedka waa in lagu heshiiyaa noocyada waxqabadyada waxbarasho ee loo tirinayo wakhtiga waxbaridda.

Marka la go'aaminayo in dugsigu buuxiyay heerka, saamaynta fasaxyada fidsan ayaa lagu xisaabtamayaa iyadoo la adeegsanayo sixitaanka gobolka. Waqtiga waxbaridda, oo ay ku jiraan hawlaha imtixaannada, kaliya maaha inay tixraacaan jadwalka toddobaadka ee wakhtiyada casharrada (jadwalka casharrada). Mararka qaarkood wakhtiga waxbarashadu waxa uu ku dhacaa iyada oo la kormeerayo, xitaa meel ka baxsan dhismaha dugsiga. Tani waxay khusaysaa hawlaha dheeraadka ah ee qasabka ah ee barnaamijka dugsiga dhexdiisa. Kuwaas waxaa ka mid ah tamashlaha, iyo sidoo kale ciyaaraha iyo hawlaha dhaqanka.

d. Hawlaha manhajka ka baxsan
Dhaqdhaqaaqyo isboorti, dhaqameed iyo xogo kala duwan ayaa la abaabulaa sanadka oo dhan. Kuwani waxay sidoo kale diiradda saari karaan luqadda ama dhalashada, sida booqasho suuqa maxaliga ah, Matxafka Anne Frank ee Amsterdam, iyo ciyaarta Xudduudaha La'aanta Game ee dugsiga oo dhan.

e. Diiwaangelinta iyo gelitaanka
Shuruudaha soo socda ayaa khuseeya gelitaanka ardayda:

• ardayda da'doodu tahay 11 sano iyo 5 bilood ilaa 18 sano
• ardayda aan haysan amar ku filan oo luqadda Nederlandka ah si ay uga qayb qaataan waxbarashada dugsiga sare.

Arday kastaa waa gaar wuxuuna leeyahay taariikho kala duwan. Sidaa darteed, inta lagu jiro waraysiga qaadashada, ardayga iyo waalidiintooda/masuulka waxaa mar walba lagala tashadaa waxa EOA ay siin karto. Foomka codsiga waa inuu saxeexaa ugu yaraan hal waalid; haddii ay dhacdo arday aan qaan-gaar ahayn (AMV), oo uu leeyahay mas'uulka (wakiilka sharciga ardayga).

Marka ardaydu ay dugsiga hoose galaan arday yar, faylalkooda waxaa lagaga doodayaa guddida ogolaanshaha. Guddiga qabanqaabada ayaa ka kooban:
• qaataha: Mrs. S. van Wanrooij
Qaadashada: Mrs. N. Willemsen
Maamulaha goobta: Mrs. K. Vos

Arday kasta waxaa loo qoondeeyay lataliye loo qoondeeyay. La-taliyaha ayaa ah meesha ugu horreysa ee ardayga iyo waalidkood/mas'uulkooda lagala xiriiro. Macallinku wuxuu si joogto ah ula kulmaa ardayda. Haddi ay jiraan duruufo aan caadi ahayn oo guriga ka jira, waxa waxtar u leh waalidiinta/masuulka/masuulka inay la socodsiiyaan lataliyaha. Lataliyuhu waxa kale oo uu sii wadi doonaa xidhiidhka iyaga oo telefoon, iimayl, ama telefoon ah. Lataliyaha, ardayga, iyo waalidiinta sidoo kale waxay kulmaan ka hor fasax kasta oo dugsi. Tani waa marka kulanka saddex-geesoodka ah uu dhaco, inta lagu guda jiro kaas oo la-taliye ka hadlaya horumarka, dhaqanka, rajada mustaqbalka, iyo faahfaahinta kale ardayga iyo waalidka.

Hagayaasha sanad dugsiyeedkan waa:

Sanad dugsiyeedka Alpha:
Ms. N. van Gils, r.vangils@merletcollege.nl

Soo Gelida Sanadka L:
Mr. K. Linssen, k.linssen@merletcollege.nl

Sannad dugsiyeedka Soo gelitaanka S:
Ms. N. Willemsen, n.willemsen@merletcollege.nl /

Mrs. P. Koenders, p.koenders@merletcollege.nl

Socodka sannad dugsiyeedka:
Ms. S. Kraaijkamp, ​​n.willemsen@merletcollege.nl / s.kraaijkamp@merletcollege.nl

Sanad dugsiyeedka ka baxay L:
Mr. M. Evers, n.willemsen@merletcollege.nl / m.evers13@merletcollege.nl
Sannad dugsiyeedka ka baxaysa S:
Mrs. K. Vos, n.willemsen@merletcollege.nl / k.vos@merletcollege.nl

Sharaxaad aad u faahfaahsan ayaa laga heli karaa dukumeentiga "Hagidda Hawlaha".

b. Hanuuninta shaqada iyo hagida (LOB)

Ardayda EOA waxay ka gudbaan kuliyada Merlet una gudbaan dugsiyada sare ee kale ama kulliyadaha farsamada gacanta. Kahor intaanay ardaydu dhab ahaantii samayn isbeddelkan, waxaa muhiim ah inay si taxadar leh uga fikiraan mustaqbalkooda. Waxay tixgeliyaan su'aasha: shaqo noocee ah ayaan rabaa oo ma qaban karaa? Qeexitaan inta badan la isticmaalo ayaa ah in hanuuninta shaqadu (LOB) ay tahay hab isku dhafan, firfircoon, oo joogto ah oo loogu diyaar garoobayo waxbarasho dheeraad ah mustaqbalka, suuqa shaqada, ka qaybgalka bulshada, iyo helitaanka xirfado shaqo. Sidaa darteed, LOB waa in loo fahmaa hannaan ahaan: barashada shaqada.

Si loo sameeyo waxbarasho sax ah iyo doorashooyin xirfadeed, ardaydu waxay u baahan yihiin xirfado gaar ah. Iyaga oo isticmaalaya shan karti xirfadeed, ardaydu waxay ka jawaabi karaan su'aalo dhowr ah:

Helitaanka waayo-aragnimo cusub waa muhiim marka la horumarinayo kartida shaqo een. Marka lagu daro saacadaha kala duwan ee horumarinta kartida (ciyaaraha, tignoolajiyada, cunto karinta, muusiga, iyo farshaxanka) halkaas oo aan sahamino wadooyinka shaqada, ardaydu waxay sidoo kale qof kala hadli karaan xirfadooda ama waxay ka qaybgali karaan guri furan. Si loo helo waxbarasho hufan iyo doorashada xirfadeed, waxa kale oo muhiim ah in macalimiintu ay la qabsadaan wada-hadallo shaqo oo ardaydooda ah. Wadahadalada noocaan ah, ardaydu waxay dib u milicsadaan waayo-aragnimadooda ka dibna waxay tixgeliyaan tillaabooyinka xiga. Sannad-dugsiyeedka oo dhan, ardayda da'da yar ee EOA ka qalin-jabisay waxay dhigtaan guryaha furan ee Kuliyada Merlet iyo dugsiyada sare ee kale ee gobolka. Waxay sidoo kale tagaan toddobaadyada kala-guurka. Inta lagu jiro usbuucyadan, ardaydu waxay booqdaan kuliyada Merlet ee caadiga ah saddex galabnimo todobaadkii waxayna la kulmaan maalin kasta gelitaanka iyo bannaanka waxbarashada dugsiga sare.

Waxaa jira barnaamij loo habeeyey oo loogu talagalay ardayda raacda waddo kale, tusaale ahaan, 18-jirrada aan sharciga joogin ee dhigta waxbarashada farsamada gacanta. Gobolka, waxaa jira xiriir wanaagsan oo lala yeesho ROC Nijmegen iyo Koning Willem I College (MBO). Ardayda qaar ayaa sidoo kale u gudba barnaamijyada taageera u gudbida la hagayo ee bulshada. Inta lagu jiro hanuuninta shaqada (LOB), fiiro gaar ah ayaa la bixiyaa si loo horumariyo xirfadaha saxda ah si loogu guuleysto waxbarashada dheeraadka ah iyo xirfad xirfadeed ka dib. Cilmi-baadhistu waxay muujinaysaa in diiradda la saaro kartida shaqada, hagitaan xirfadeed, iyo barashada xirfaddu waxay keenaysaa doorashooyin waxbarasho oo xog-ogaal ah, waxbarasho dhiirigelin leh, iyo ka-tagitaanno yar.

c. Doodda ardayda

Laba kulan oo arday ayaa la qabtaa fasalkii sannad dugsiyeed kasta. Kulanka ardaydu waa kulan wadajir ah oo ay ku kulmaan dhammaan macalimiinta fasalka si ay uga hadlaan horumarka iyo wixii walaac ah ee ku saabsan waxbarashada ama dhaqanka. Lataliyaha ayaa mas'uul ka ah ajandaha iyo diyaarinta kulanka. Dhammaan ardayda ayaa looga hadlayaa kulankaan. Natiijooyinka waxaa lagu diiwaangeliyay Buugga Diiwaangelinta Magister. Kulankani waxa kale oo uu diirada saarayaa macalimiinta heerka horudhaca ah ee aqoonsiga heerka 1 sida uu qabo qorshaha daryeelka waxana uu siiyaa qalab ay diirada saaraan ardayda gaarka ah ee fasalka. Waxa kale oo jira meel loogu talagalay jawaab celinta labada dhinac. Tani waxay ku lug yeelan kartaa dhammaan fasalka, koox, ama arday gaar ah.

Shirarka waalidka iyo macalinka

Intaa waxaa dheer, waxaa jira kulamo saddex geesood ah oo adiga iyo ilmahaaga lala yeesho. Laga bilaabo marka ay ka bilaabmaan EOA, kulamo saddex geesood ah ayaa lixdii usbuucba mar la qabtaa ardayda iyo waalidiinta si looga wada hadlo dhaqanka, horumarka, wanaagga, rajada mustaqbalka, rabitaanka ka bixista, hamiga shaqo, iyo fursadaha gudaha nidaamka dugsiga Nederlaan. Natiijooyinka shirarkan waxay ku qoran yihiin buug-yaraha Magister, kulan kasta oo xiga wuxuu ka tarjumayaa natiijooyinkii shirarkii hore.

d. Wadahadalada dibadda

Kulamada qalin-jabinta waxay lama huraan u yihiin yoolka ugu dambeeya ee waxbarashada ku-meel-gaarka ah: si ardayda loogu oggolaado inay u gudbaan waxbarashada sare ee Nederlaan. Waxbarashada dugsiga sare waxaa loola jeedaa dhammaan heerarka nidaamka waxbarashada Nederland, laga bilaabo dugsiga sare (gaar ah) ilaa waxbarashada dadka waaweyn. Inta lagu jiro shirarkan, waxaa lagaga hadlayaa ardayda latalinta fasal kasta ee ka qalin jebin doonta sannad dugsiyeedka hadda ama dhammaadka sannad dugsiyeedka hadda. Da'da, dhererka joogitaanka Nederland, iyo horumarka/akhlaaqda ilaa hadda waxa lagu tixgalinayaa inay yihiin qodobbada bilawga ah ee shirarkan.

Marka loo eego tilmaamaha Lowan, ardayda Nederlaan waxay xaq u leeyihiin laba sano oo waxbarasho ISK (EOA), markaa tilmaantan waa la raacayaa intii suurtagal ah, iyadoo ku xidhan baahida taageerada ardayga. Kulamada qalinjabintu waxay dhacaan laba jeer sanad dugsiyeedkii, badiyaa agagaarka toddobaadyada imtixaanada. La-taliyeyaal ka socda fasalka(yada) qalin-jabinta ayaa diyaariya shirarkan. Dhammaan macalimiinta wax dhiga inta lagu jiro marxaladda qalin-jabinta waxay ka qaybgalaan shirarkan. Hadafka kulanku waa in la caddeeyo heerka ardayga iyadoo loo eegayo dariiqooyinka waxbarashada Lowan (1, 2, ama 3) iyo rabitaanka waalidka ama ardayga. Rabitaanka qalin-jabinta ardayga iyo waalidku waa udub dhexaad, ka dib usbuuca imtixaanka koowaad ee Diseembar, horumarka sannad dugsiyeedka qalin-jabinta ayaa lagu qiimeeyaa rabitaankan.

Nooca gaarka ah ee bixista waxaa lagu go'aamiyaa qayb ahaan: natiijooyinka imtixaanka maadada, imtixaanada TOA, kaararka warbixinta, waxbarashada iyo xirfadaha bulshada, waxayna la jaan qaadayaan wadooyinka waxbarashada. Dariiqooyinka wax-barashada waxaa laga dhigaa kuwo hufan waalidiinta iyo ardayda laga bilaabo bilawga shaqada dugsiga ee ardayga si ay u ogaadaan waxa laga filayo iyo waxa ay tahay yoolka waxbarashada EOA. Inta lagu jiro shirarka bixitaanka, waxaanu aqoonsannaa oo aanu wax ka qabannaa ardayda halganka ku jirta iyo/ama aan muujin horumar waxbarasho oo yar oo shaki weyni ka jiro waxbarashada ku haboon ee dabagalka. Kiisaskan waxaa inta badan ka hadla lataliyaha iyo maamulaha goobta barnaamijka sida OPP (Qorshaha Fursadda). Hadafka had iyo jeer waa in la helo meelayn waxbarasho oo ku habboon arday kasta ka dib shaqadiisa dugsiga EOA.

e. Taageerada uu bixiyo dugsigu

Dugsigu wuxuu bixiyaa taageero ardayda u baahan caawimo meel gaar ah. Kaalmaynta ardayda dugsiga waxay u baahan tahay qaab-dhismeed taageero oo si fiican u shaqaynaya, halkaas oo dhibaatooyinka isla markiiba la ogaado. Taas macneheedu waxa weeye in uu jiro nidaam lagu heshiiyey oo taageero ah, kaas oo hubinaya in arday badan la saaray wadadii saxda ahayd oo lagu sii wadi lahaa aqoonsi iyo hagitaan waqtiyeysan.

Lataliyuhu waa barta dhexe ee taageerada dugsiga dhexdiisa. Waxay aqoonsadaan haddii ardaygu dhibtoonayo ka dibna waxay bilaabaan habka taageerada. Maamulaha goobta oo leh door taageero ayaa ku taageera lataliyaha habkan. Kulamada ardayda waxaa la qabtaa laba jeer sanadkii (kadib qiimaynta madax banaan ee manhajka). Kulankan ayaa diiradda lagu saarayaa horumarka iyo rajada horumarka ardayga. Natiijooyinka waxaa lagu diiwaangeliyaa buug-yaraha Magister waxaana lala wadaagayaa waalidiinta iyo ardayga inta lagu jiro kulanka saddexda geesoodka ah.

Dabcan, waxaa jira xaddido taageerada ardayda ee dugsigeena. Isla marka loo baahdo kaalmo dibadeed oo xirfad leh, waxaanu ardayda u gudbinaa hay'adaha ku habboon. Xubnaha Kooxda Multidisciplinary (MDO) (COA, Nidos, Adeegga Caafimaadka Degmada (GGD), Daryeelka Caafimaadka Maskaxda (GGZ), Ururka Haweenka Haweenka (VWN), Xarunta Dhalinyarada iyo Qoyska (CJG), iyo LPA), dhakhtarka dugsiga, iyo cilmi-nafsiga waxbarashada ayaa door ka ciyaara habkan.

Waa maxay taageerada aasaasiga ah ee aan bixinno si sax ah?

Waxaan aqoonsanahay qaybaha kala duwan ee taageerada: ururka waxbarashada, barashada barashada, shaqada shucuurta-bulsheed, isku-tiirsanaanta iyo isgaarsiinta.

Markaad abaabulayso waxbarashada, waxaad tixgelin kartaa siyaasad gelitaan taxaddar leh iyo siyaasad meeleyn, borotokoolka habraacyada caafimaadka marka loo baahdo, iyo siyaasad cad oo ku saabsan (horraan) aqoonsiga dhibaatooyinka kala duwan.

Dhanka shaqada bulsheed iyo shucuureed, lataliyuhu waa linchpin tilmaanta. Waxay tababaraan ardayda, kor u qaadaan horumarinta kooxda, waxayna u adeegaan barta xiriirka waalidiinta.

Baarista ladnaanta ee dugsiga

Marka ardaygu deggo, waa waqtigii wax laga weydiin lahaa wanaaggooda dugsigayaga. Waxaan tan ku sameynaa baarista fayo-qabka, si aan ula socono dareen kasta oo togan ama taban oo laga yaabo inuu ardaygu la kulmo goor hore.

La tashi kala duwan

Dabcan, waxaa jira xaddido taageerada ardayda ee dugsigeena. Haddii loo baahdo kaalmo dibadeed oo xirfad leh, waxaanu ardayda u gudbinaa hay'adaha ku habboon. Kulan cilmiyeedyo badan (MDO) ayaa kulmaya bishiiba mar. Xubnaha joogtada ah ee MDO ee Merletcollege EOA waa:

• maamulaha goobta oo leh waajibaad daryeel

• Iskuulka saynisyahanada dabeecadda, COA, GGz

• Shaqaalaha bulshada ee COA/shaqaale VWN

• dhakhtarka dugsiga / adeega caafimaadka COA

• sarkaal goynta

• shaqaale ka tirsan Xarunta Caafimaadka Carruurta ee Land van Cuijk

Waxaa jira kulan edbin-badan oo ardayda AMV ah iyo kulan edbin-badan oo ardayda kale ah. Calaamadaha iyo talooyinka ka soo baxa Kulanka edbinta badan waxaa lagu duubayaa daqiiqado. Daqiiqadahan waa ay heli karaan dhammaan macalimiinta EOA. Intaa waxaa dheer, maareeyaha goobtu wuxuu bixiyaa jawaab celin ardayda la-talinta ee sida gaarka ah looga hadlay. Marka laga soo tago kulanka afarta asbuuc ee asbuuclaha ah, waxaa jira kulan seddex isbuucle ah lixdii usbuucba mar. Kulankaan, ardayga, lataliyaha, iyo waalidka ayaa ka wada hadlaya horumarka, dhaqanka, mustaqbalka, iyo wanaagga. Natiijooyinka shirarkan waxay ku qoran yihiin buug-yaraha Magister.

Sharaxaad faahfaahsan oo ku saabsan dariiqa daryeelkayaga ayaa lagu daray qorshaha daryeelka ee Merlet College EOA.

OPP

Marka aan bilowno bixinta taageero dheeraad ah, waxaan sameynaa Qorshaha Aragtida Horumarineed (OPP), kaas oo aan ku qeexeyno yoolalka taageerada adiga iyo cunugaada oo aan ku qiimeyno waqtiyada lagu heshiiyey. Marka loo baahdo, waxaanu qabanqaabinnaa shirar anshax-marineed ah oo lala yeesho dhammaan dhinacyada ay khusayso. Waxaan OPP ku qiimaynaa waalidka iyo ardayga.

Bixinta daawada iyo ku dhaqanka caafimaadka

Taas awgeed, waxaanu guud ahaan u raacnaa hab-maamuuska Adeegga Caafimaadka Dawladda Hoose (GGD) Gelderland-Zuid. GGD iyo GZA waxay ku qabtaan saacadaha wada-tashiga ee barxadda dugsiga. Waxaan ku heshiinay inaanan ku siin doonin wax daawo ah (oo ay ku jiraan paracetamol ama wax la mid ah) dugsiga. Haddi ardaydu ay dacwoodaan xiliga dugsiga, waxa loo gudbiyaa miiska macluumaadka ee xarunta magangalyo doonka (AZC). Halkaas, waxay isla markiiba ku qabsan karaan ballan si ay GGD/GZA u arkaan gelinka dambe ee maalinta. Haddii ay dhacdo xaalad degdeg ah, GGD ama GZA ayaa soo booqan doona dugsiga. Haddii ardaydu ay qabaan walaacyo caafimaad oo halis ah, GGD/GZA waxay soo booqan doonaan dugsiga si ay u eegaan isticmaalka daawada, iwm. Dhallinyarada qaba dacwooyin caafimaad oo halis ah ayaa inta badan si degdeg ah loogu wareejiyaa guri la deggan yahay oo leh taageero degdeg ah.

Xaqa in la maqlo

Waxaan si wadajir ah waalidiinta iyo ardayda uga wada hadalnaa qaab-dhismeedka taageerada. Waa inay ansixiyaan dhinacyada la taaban karo ee OPP. Dugsigu waxa kale oo uu diiwaangeliyaa aragtida ardayga ee ku wajahan horumarkooda iyo waxa dugsigu ku qabtay talada. Haddii dhibaatadu ka badato kartida Axdiga Hore, u gudbinta wakaaladaha taageerada dibadda waa la samayn karaa.

f. Wada-hawlgalayaasha gobolka

Dugsigeenu wuxuu iskaashi la sameeyaa dugsiyada sare ee kale ee Land van Cuijk iyo gobolka Maasduinen. Si wadajir ah, waxaan hubineynaa in dhammaan ardayda - oo ay ku jiraan kuwa u baahan taageero dheeraad ah - ay helaan meel ammaan ah, oo ku habboon dugsi u dhow guriga. Waxaan isku dubbaridnaa adeegyadayada taageerada dugsiyada deegaanka, sida dugsiyada Mezzo iyo dugsiyada waxbarashada gaarka ah. Tani waxay noo ogolaanaysaa inaan si wanagsan u taageerno ardayda u baahan taageero shakhsiyeed oo dheeraad ah, xataa haddii taasi aanay suurtogal ahayn gudaha dugsigooda.

Waxaan sidoo kale iskaashi la samaynaa shuraakada kale ee gobolka, oo ay ku jiraan dugsiyada hoose, dugsiyada sare, dugsiyada farsamada gacanta, iyo adeegyada dhalinyarada. Inaga oo midba midka kale wax ka baranno oo aan wada shaqeyno, waxaan hubineynaa in taageeradayadu ay tahay mid ku habboon baahiyaha kala duwan ee ardayda.

Waxaan sidoo kale la shaqeynaa shabakad ballaaran oo wada-hawlgalayaal goboleed ah, oo ay ku jiraan Ururka Iskaashiga Nederland (SWV), shaqada dhalinyarada (Sociom), degmada, waxbarashada khasabka ah iyo Adeegga Caafimaadka Degmada (GGD) (dhakhtarka dugsiga).

Waxa kale oo jira wada shaqayn lala leeyahay ISK-yada kale ee OMO, iyada oo loo marayo shabakadda la talinta dadka cusub.

Dhaqtarka dhalinyarada

Adeegga Caafimaadka Wadajirka ah ee GGD Hart voor Brabant, qofka lala xidhiidho Mrs. E. van Hattem (e.van.hattem@ggdhvb.nl).

Waaxda daryeelka caafimaadka dhalinyarada

Sanduuqa Booska 3166, 5203 DD's-Hertogenbosch

Taleefanka: 0900 - 463 64 43
www.ggdhvb.nl

Xarunta Dhalinyarada iyo Qoyska (CJG)

Haddii ardaydu ay la kulmaan dhibaatooyin shucuur bulsho, waxay caawinaad ka raadsan karaan khabiir ku takhasusay Xarunta Dhalinyarada iyo Qoyska. Haddii dugsigu caddeeyo wax dhibaato ah, lataliyaha, isaga oo la tashanaya waalidka, ayaa la xidhiidhi doona kooxda taageerada dugsiga si loo gudbiyo. Degmada Land van Cuijk waxay xoojisay isticmaalka xarunta dhalinyarada iyo qoyska ee dugsiyada. Xirfadlaha dhalinyarada ee ku xidhan goob kasta waxa uu ka qayb qaataa shirarka todobaadlaha ah ee kooxda taageerada. Waalidiintu waxay kaloo si toos ah ula xiriiri karaan Xarunta Dhallinyarada iyo Qoyska. Goob kastaa waxay leedahay qof lala xidhiidho oo ka socda Xarunta Dhallinyarada iyo Qoyska.

Xarunta Dhalinyarada iyo Qoyska Dhulka van Cuij k

Telefoon: 0485-853333 (la heli karo inta u dhaxaysa 9 subaxnimo iyo 5 galabnimo)

Iimayl: info-cjg@landvancuijk.nl

www.cjglandvancuijk.nl

Iskaashi VO-VSO Nijmegen e.o.

www.samenwerkingsverbandvo.nl

Isuduwaha gobolka ee ardayda ku cusub waxbarashada ee Wasaaradda Waxbarashada, Dhaqanka iyo Sayniska

Isku-duwayaasha gobollada ee waxbarashada cusub ee Wasaaradda Waxbarashada, Dhaqanka iyo Sayniska (OCW) waxay u shaqeeyaan sidii isku xirka Wasaaradda iyo goobta. Waxay taageeraan, wargeliyaan, oo kala taliyaan guddiyada dugsiyada iyo degmooyinka abaabulka waxbarashada dadka cusub. Waxay aqoonsadaan caqabadaha iyo hababka ugu wanaagsan ee horumarinta siyaasadda. Waxay sidoo kale kor u qaadaan wada shaqaynta deegaanka iyo gobolka ee ka dhaxaysa dugsiyada, degmooyinka, iyo hay'adaha kale ee ay khusayso, waxayna kala taliyaan Xoghayaha Gobolka codsiyada xarumaha cusub ee ku meel gaarka ah (tnv).

Gobolka Waqooyiga Brabant, Zeeland iyo Limburg: Eduard Nagel, eanagel@minocw.nl .

Xarunta taageerada waalidka iyo dhalinyarada Nijmegen Stromenland

Xarunta taageerada waalidka iyo dhalinyarada Nijmegen Stromenland waxay bixisaa caddayn ku saabsan waxbarashada habboon

Miyaad qabtaa su'aalo ku saabsan waxbarashada habboon, ma u baahan tahay talo, ama waxaad rabtaa inaad la hadasho qof ku caawin kara? Markaa waxaad la xidhiidhi kartaa dugsiga ilmahaaga ama Xarunta Taageerada Waalidka iyo Dhalinyarada ee Nijmegen Stromenland. Websaydhkoodu waa www.steunpuntnijmegenstromenland.nl .

Xarunta Taageerada Waalidka iyo Dhallinyarada waa hindise iskaashatooyinka Stromenland iyo iskaashiga V(S) O Nijmegen. Websaydhku wuxuu bixiyaa macluumaad la heli karo, la akhriyi karo, oo la fahmi karo oo ku saabsan waxbarashada habboon. Xogtu waxa ay ka kooban tahay su'aalo iyo jawaabo inta badan la is weydiiyo, kuwaas oo ah waxbarashada aasaasiga ah iyo kuwa sareba. Waxa kale oo aad ka heli doontaa sharraxaadaha ereyada iyo xiriiriyeyaasha waxtarka leh. Haddii aad hayso su'aal, waxaad la xiriiri kartaa Stromenland Parent and Youth Support Center Nijmegen.

Sarkaalka waxbarashada qasabka ah

Saddex sarkaal oo goyn ah ayaa ka hawlgala gobolka Land van Cuijk. Dugsiyada waxaa looga baahan yahay inay sarkaalka u soo sheegaan maqnaanshaha aan la ogolayn. Haddii ay dhacdo maqnaansho la'aan arday ka yimid degmooyinka kale, waxaa la ogeysiinayaa sarkaalka ka joojinta ee degmada. Ilaa Agoosto 2009, afar iyo tobanka degmo ee Waqooyi Bari ee Brabant waxay iska kaashanayaan Xafiiska Gobolka ee Waxbarashada Waajibka ah iyo Dugsiga Hore ee Ka Taga Waqooyi Bari Brabant (RBL BNO). Sarkaalka maqnaanshaha wuu awoodaa oo waa loo idman karaa inuu ka saaro ardayda fasalka dugsiga si uu wax uga qabto maqnaanshahooda. Kulliyadda Merlet waxay ka qaybqaadanaysaa mashruuc tijaabo ah si loo dhimo loogana hortago maqnaanshaha aan la ogolayn; tani waxay ku lug leedahay wada shaqayn degdeg ah oo dhexmarta sarkaalka goynta, dhakhtarka dhalinyarada (GGD), iyo lataliye.

Sarkaalka waxbarashadu wuxuu saacadaha la-tashiga ku qabtaa maalinta Isniinta ee EOA.

Waqtiyada casharrada soo socdaa waxay khuseeyaan Velp:

Casharro joogto ah

Saacada 1-aad: 8:30 Subax - 9:20 Subaxnimo

Saacada 2aad: 9:20 Subax - 10:10 Subaxnimo

Nasashada subax 10:10 subaxnimo - 10:30 subaxnimo

Saacadda 3-aad: 10:30 subaxnimo - 11:20 subaxnimo

Saacadda 4-aad: 11:20 subaxnimo - 12:10 galabnimo

Nasashada qadada 12:10 duhurnimo - 12:40 duhurnimo

Saacadda 5-aad: 12:40 galabnimo - 1:30 galabnimo

Saacada 6-aad: 1:30 Duhurnimo - 2:20 Duhurnimo

Nasashada qadada 2:20 duhurnimo - 2:40 duhurnimo

Saacada 7-aad: 2:40 Duhurnimo - 3:30 Duhurnimo

Saacada 8-aad: 3:30 galabnimo - 4:20 galabnimo

Bilawga sanad dugsiyeedka, ardaydu waxay ka helaan jadwalka casharka macalinkooda, iyaga oo qeexaya wakhtiyada casharka saxda ah ee heerka fasalka/kooxdooda. Dhammaan casharradu waxay dhammaanayaan 12:10 duhurnimo ee Jimcaha. Casharrada joogtada ahi waxay socdaan 50 daqiiqo, halka casharrada xannibaadu ay socdaan 100 daqiiqo. Arday kastaa waa inuu dugsiga yimaad ugu dambayn shan daqiiqo ka hor bilowga casharka. Imaanshaha ardayga waa la kormeeraa waana la duubayaa inta lagu jiro cashar kasta.

Ardaydu waa inay ku sugnaadaan xayndaabka dugsiga inta lagu jiro nasashada iyo wixii la joojiyo. Haddi ay ka baxaan garoonka inta lagu jiro saacadaha fasalka, dugsigu ma awoodo inuu kormeero, ardayda iyo waalidkoodna sidaas darteed waxay mas'uul ka yihiin carqalad kasta ama waxyeello ay geystaan.

6.3 Joojinta casharka
Burinta fasalka waxay dhacdaa marka fasallada jadwalka loo qorsheeyay la joojiyo. Waxaan kala soocnaa:

• maqnaansho aan la filayn oo ay sabab u tahay xanuunka macalinka, fasaxa aan caadiga ahayn, iwm.
• maqnaansho la arki karo oo ay ugu wacan tahay hawlo la qorsheeyay sida safarro, xeryo dugsi, toddobaadyo imtixaan, shirar, maalmo waxbarasho iyo tababbarka macalinka iyo dib u dhiska.

• Waa waajib sharci ah in aan siino arday kasta waxbarasho wanaagsan, xitaa marka ay jiran yihiin. Waxaan sidoo kale aaminsanahay inay si isku mid ah muhiim u tahay ardaydu inay ilaashadaan xidhiidhka ardayda ay isku fasalka yihiin iyo macalinka/lataliyaha inta lagu jiro wakhtigan. Ardaydu waxay u baahan yihiin inay ogaadaan oo ay dareemaan in lagu soo daray oo lagu daray, xataa xaaladahan.
• Waxbarashada oo la sii wado, lana waafajiyo dhibaatooyinka, ayaa muhiim u ah ka hortagga dib u dhaca waxbarashadda inta ugu badan ee suurtogalka ah iyo in la ilaaliyo xiriirka bulshada sida ugu macquulsan.
• Haddii aad jeclaan lahayd inaad wax badan ka ogaato waxbaridda ardayda buka, waxaad waydiin kartaa lataliyaha wiilkaaga/gabartaada. Waxa kale oo aad macluumaad ka codsan kartaa isku-duwaha taageerada iyo iyada oo loo marayo website-ka Ziezon, www.ziezon.nl, shabakadda qaranka ee jirrada iyo waxbarashada.

Tani waa waxa loogu yeero nidaamka 4-8-12-16. Waxay u shaqeysaa sida soo socota:

• Ardaygu 4 jeer ayuu daahay ama waxa uu maqnaa 4 saacadood fasax la'aan; digniin ka socota dugsiga oo ku socota waalidiinta iyo dhalinyarada
• Maqnaanshaha ma joogsado waxaana jira kiis 8 muuqaal ah oo soo daahay ama 8 saacadood oo maqnaansho la'aan ah: la hadal sarkaalka ka joojinta.
• Maqnaanshaha way sii socotaa ka dib 12 muuqaal oo soo daahay ama 12 saacadood oo maqnaansho ah; kulan rasmi ah oo lala yeelanayo waalidiinta iyo ardayda iyo sarkaalka ka joojinta dugsiga ayaa dhici doona, halkaas oo digniin rasmi ah laga soo saari doono. Kuwa ku lugta leh waxay heli doonaan warqad ay ku qoran tahay digniintan ka dib kulankaan.
• Maqnaanshaha 16 muuqaal oo soo daahay ama 16 saacadood oo maqnaansho ah: u yeedh ardayga iyo, haddii ardaygu ka yar yahay 16, sidoo kale u yeedh waalidiinta si ay ugu gudbiyaan waalidka iyo ardayga ganaax dheeraad ah oo uu saaro sarkaalka waxbarashadu.

• Ardayda soo daahda waa inay aadaan fasalka halka loo qorsheeyay inay fasalka ka qayb galaan. Macallinka maadada ayaa tan ku qori doona Magister.
• Haddi ardaydu ay inta badan daahaan (laba jeer ama in ka badan todobaadkii), lataliyuhu waxa uu kala hadli doonaa ardayga sida tan mustaqbalka looga hortagi karo. Haddi ay tani marar badan dhacdo, lataliyaha ayaa la xidhiidhi doona waalidka si uu ugala hadlo arinta.
• Haddii ardaygu siddeed jeer soo daaho, kulan uu la yeelanayo sarkaalka waxbarashada ayaa ku xigi doona. Lataliyuhu wuxuu u diri doonaa warbixinta maqnaanshaha sarkaalka waxbarashada.
• La-taliyaha wuxuu hubinayaa taariikhda maqnaanshaha maqnaanshaha. Waalidiinta ardayda ka gudubta dugsiga waa lala xidhiidhi doonaa. Ardayga ka baxa waa la edbin doonaa.

1. Fasaxa shakhsi ahaaneed: fasaxa, tusaale ahaan, aroosyada, aaska, maalmaha shaqada hadhsan, iwm. Dukumeenti taageeraya waa in la soo gudbiyaa si loo caddeeyo codsiga fasaxa.
2. Fasaxa wakhtiga gaaban: booqo dhakhtarka ilkaha, dhakhtarka lafaha, GP-ga, iwm. ama si aad uga warbixiso tallaabooyinka ka hortagga ah ee guriga lagu joogo.

• Haddii ardayga laga saaro fasalka, wuxuu u sheegaa macalinkiisa.
• Macalinkii ardayga ka saaray ayaa ka warbixiyey ka saarida Magister.
• Dhammaadka casharka, ardaygu wuxuu ku soo noqonayaa fasalka si uu ugala hadlo cayrinta macalinka. Macallinka ayaa go'aaminaya tallaabada edbinta ku habboon.
• Haddi arday marar badan laga cayriyo fasalka (saddex jeer ama in ka badan), lataliyaha ayaa xaalada la qiimayn doona maamulaha dugsiga oo waxa uu ka qaadi doona talaabada ku haboon. Iyadoo ku xiran xaaladdu, tan waxaa ka mid noqon kara in ardayga loo sheego sarkaalka goosashada iyo hirgelinta nidaamka cayrinta iyo cayrinta. Lataliyaha ayaa la xiriiri doona waalidka/masuulka.

• Maamuluhu waxa laga yaabaa inuu ardayga ka joojiyo anshax-xumo ama meel-ka-dhac culus oo waajibaadkiisa ah. Kaaliyaha maamulaha ayaa qoraal ku ogeysiin doona waalidka.
• Dugsigu wuxuu raacayaa xeerarka lagu dabaqi karo ee ku xusan sharciga ardayga (qodobka 22).
• Haddii ay u muuqato in ardaygu aanu u hoggaansamin shuruucda, xitaa ka dib digniino isdaba joog ah, dugsigu wuu eryi karaa ardaygaas (eeg sharciga ardayda, qodobka 23).

Diidmada Arrimaha Ardayga iyo Xeerarka Racfaanka ayaa xukuma habka loo maareeyo diidmada iyo rafcaannada. Tani waxay khusaysaa go'aannada ku saabsan arrimaha imtixaanka iyo gelitaanka, dallacaadda, ka joojinta, iyo cayrinta ardayda.

Xeerarka looga hortagayo dhibaataynta galmada, gardarada iyo rabshadaha (ay ku jirto cagajuglaynta) iyo takoorka Waxbarashada Dugsiga Sare

Guddiga maamulku waxay u dejiyeen xeerarkan ururka Ons Middelbaar Onderwijs si ay kor ugu qaadaan jawiga dugsiga wanaagsan iyo isdhexgalka wanaagsan ee midba midka kale.

Xeerka daacadnimada
Ururka Waxbarashada Sare waxa uu dejiyay xeer u gaar ah, kaas oo guud ahaan khuseeya dhammaan dugsiyada iyo dhammaan hay'adaha maamulka ee ururka.

Habka Cabashooyinka Waxbarashada Dugsiga Sare

Waxaan ku kalsoonahay in shaqada dugsiga ilmahaagu noqon doonto mid waxbarasho, wacan, iyo badbaado. Si kastaba ha ahaatee, waxaa laga yaabaa inaadan ku qanacsanayn sida ay wax uga socdaan dugsiga. Sida caadiga ah, waxaad cabashadaada kala hadli doontaa qofka sida tooska ah ugu lug leh ama qofka loo qoondeeyey ee dugsiga (waxaa laga heli karaa lambarka taleefanka guud). Haddii xiriirkani uusan u horseedin xal lagu qanco, fadlan la xiriir maamulka dugsiga. Waxay ka baaraandegi doonaan cabashadaada oo ay go'aan ka gaari doonaan. Haddii aadan ku raacsanayn go'aankan, maamulka dugsigu wuxuu kuu gudbin doonaa Habka Cabashada OMO. Nidaamkan hoos yimaada, waalidiinta iyo ardaydu waxay gudbin karaan cabasho ku saabsan falalka, go'aamada, ama ku guuldaraysiga ficilka shaqaalaha, maamulka dugsiga, ama xubnaha guddiga. Guddida cabashooyinku waxay kaliya eegi doonaan cabashada haddii xal lagu qanci karo laga waayo gudaha dugsiga laftiisa. Faahfaahinta xiriirka hadda ee guddiga cabashooyinka waxaa laga heli karaa: Ururka Habka Cabashada Ons Middelbaar Onderwijs

Xuquuqda iyo waajibaadka ardayda waxaa lagu dejiyaa sharciga ardayga.

Xeerarka Wada-tashiga Waxbarashada Sare

Xeerarka ka-qaybgalka ee Ons Middelbaar Onderwijs ayaa nidaamiya dhismaha iyo awoodaha golaha ka qaybgalka.

Siyaasadda Qarsoonnimada Waxbarashadayada Sare

Xeerarka qarsoodiga ayaa sheegaya sida ururka Ons Middelbaar Onderwijs uu u maamulo xogta shakhsi ahaaneed iyo sirta.

Xeerka Maamulka ee Waxbarashadeena Sare

Xeerka maamulka ee waxbarashadeena sare ayaa nidaamiya xidhiidhka ka dhexeeya Guddida Maamulka iyo Maamulaha.

Xeerka Maamulka Dugsiga

Xeerka Maamulka Dugsiga ayaa xukuma xidhiidhka ka dhexeeya maamulaha iyo xubnaha kale ee kooxda maamulka dugsiga iyo masuuliyiinta kale. Fiiro gaar ah: Tani waxay u baahan tahay in Xeerka Maareynta Dugsiga ay ansixiyaan Guddiga Agaasimayaasha oo ay sidaas ku dhaqan galaan.

Xeerarka golaha la-talinta ee waxbarashadeena sare

Xeerarka golaha la-talinta ee waxbarashadeena sare ayaa xukuma xidhiidhka ka dhexeeya maamulaha iyo golaha latalinta.

Sharciga qayb ahaan mamnuucaya dharka qarinaya wejiga
Agoosto 1, 2019, Mamnuucida Qaybta Mamnuucida ee Dharka-Daboosha Wajiga ee meelaha ay muhiimka tahay isgaadhsiinta muujinta wejiga ayaa dhaqan gashay. Mamnuuciddu waxay khusaysaa shaqaalaha dugsiga, ardayda, waalidiinta, iyo dadka kale ee soo booqda dhulka dugsiga, gudaha iyo dibaddaba, xarumaha waxbarashada.

Sharcigu waxa uu dhigayaa in ay mamnuuc tahay xidhashada dharka gabi ahaan wejiga qariya ama u asturan si indhaha oo kaliya ay qaawiyaan, ama ka dhigaya mid aan la aqoonsan karin, haddii aanay ahayn dharka wajiga daboola.

Xeerkan warbixintu waxa uu tilmaamayaa sida dugsigu u maareeyo calaamadaha rabshadaha qoyska ama xadgudubka ilmaha, si caawimada loo bixiyo sida ugu dhakhsaha badan ee ugu haboon ee suurtogalka ah.

Dhammaan xeerarka kor ku xusan waxaa laga soo dejisan karaa bogga internetka ee ururka Ons Middelbaar Onderwijs, www.omo.nl (marka laga reebo sharciga ardayda iyo xeerka maamulka dugsiga).

Shirkad kastaa waxay u baahan tahay inay wax ka qabato ammaanka macluumaadka, xitaa haddii ay tahay uun inay u hoggaansanto shuruucda iyo xeerarka. Laakin ururada laftooda ayaa sidoo kale ka faa'iideysta nabadgalyada adag, sidaas darteed OMO foundation ayaa sidoo kale qaadanaysa doorkan .

Qeexida amniga macluumaadka

Wikipedia waxa uu siinayaa qeexitaankan: "Ammaanka macluumaadka waa jaangooyada ka hortagga, burburinta, cabudhinta iyo hagaajinta, iyo sidoo kale hababka iyo hababka, kuwaas oo dammaanad qaadaya helitaanka, ka saarista iyo daacadnimada dhammaan noocyada macluumaadka ee hay'ad ama bulsho, iyada oo ujeedadu tahay hubinta sii wadida macluumaadka iyo bixinta macluumaadka iyo xaddididda cawaaqibka suurtagalka ah ee dhacdooyinka amniga heer la aqbali karo, oo la go'aamiyey."

Waa maxay amniga macluumaadka?

Fikradda 'badbaadada macluumaadka' ayaa sii caddaanaysa markaad jebiso.

Waxaan u isticmaalnaa miisaaniyada dowladda si aan u maalgalino waxbarashada caadiga ah. Si kastaba ha ahaatee, waxaan rabnaa inaan ardayda siino wax ka badan inta sharci ahaan looga baahan yahay meelo badan. Si taas loo gaaro, waxaan bixinaa noocyo kala duwan oo waxqabadyo dheeraad ah iyo tas-hiilaadka kobcinaya jawiga waxbarasho ee ardaydeena oo u oggolaanaya in kartidoodu ay koraan. Kuwaas waxaa ka mid ah tamashlaha iyo hawlaha manhajka ka baxsan ee ciyaaraha iyo dhaqanka. Dugsigu wuxuu rumaysan yahay inay muhiim u tahay qof walba inuu ka qaybqaato, maadaama waxqabadyadan dheeraadka ah ay qiimo u kordhinayaan arday kasta.

9.1 Buugaag

Buugaag-dugsiyeedka waxaa bilaasha ku bixiya dugsigu. Tan waxa ku jira buugaagta wax lagu barto, buugaagta shaqada, akhristayaasha, buugaagta mashruuca, agabka waxbarasho ee dugsigu leeyahay, iyo khidmadaha shatiga ee agabka waxbarashada dhijitaalka ah.

9.2 Caymiska

Dugsigu wuxuu leeyahay xirmo caymis oo loogu talagalay ardaydiisa, oo ka kooban caymiska mas'uuliyadda, caymiska safarka iyo caymiska shilalka dugsiga.

a. Caymiska mas'uuliyadda

Caymiska mas'uuliyadda ayaa siiya dugsiga, oo ay ku jiraan ardayda iyo kuwa u shaqeeya dugsiga (sida shaqaalaha iyo mutadawiciinta), oo daboolaya sheegashooyinka waxyeellada ka timaadda dhaqanka sharci-darrada ah.

Si kastaba ha ahaatee, dugsigu si toos ah masuul ugama aha wax kasta oo dhaca saacadaha dugsiga iyo hawlaha manhajka ka baxsan. Dugsigu waxa kaliya oo waajib ku ah in uu magdhaw bixiyo marka ay jirto akhlaaq dambiyeed sidaas awgeedna waa in uu jabiyay waajibaadkiisa sharci. Dugsiga mas'uul kama aha (waxyeellada ay keento) akhlaaqda aan sharciga ahayn ee ardayda. Ardayda (ama, haddii ay ka yar yihiin 14, waalidkood) ayaa ugu horreyn mas'uul ka ah falalkooda. Ardeyga waxyeelo u geysta akhlaaqda aan sharciga ahayn saacadaha dugsiga ama inta lagu jiro hawlaha kale ee dugsigu abaabulo ayaa ugu horayn masuul ka ah laftooda (ama waalidkood).

Sidaa darteed waa muhiim in waalidiintu ay qaataan caymiskooda gaarka ah.

Dugsigu mas'uul kama aha waxyeellada alaabta gaarka ah (dharka, baaskiilka, muraayadaha, iwm.) ama luminta ama xatooyada, xitaa haddii lagu kaydiyo sanduuqa.

b. Caymiska safarka

Caymiska safarka kooxda dugsiga joogtada ah ayaa la sameeyay. Tani waxay ka dhigan tahay in ka qaybgalayaasha safarrada dugsiga ay yihiin caymis dhaawac shakhsi ah iyo burbur hantiyeed.

Shuruudaha siyaasadda ee dhammaan siyaasadaha caymiska ayaa diyaar u ah in dib loogu eego xafiiska maamulka dugsiga. Haddii waalidiintu u arkaan in caymisku ku filnayn caymiskan, waxay caymin karaan carruurtooda si iskood ah. Guddiga Agaasimayaasha (OMO) ma aqbalayaan wax mas'uuliyad ah lacag celin kale ama ka badan.

c. Caymiska shilalka dugsiga

Caymiska shilalka dugsigu wuxuu daboolaa cawaaqibka shilka aanu ku jirin caymis jira. U safrida iyo ka soo noqoshada dugsiga, iyada oo la marayo jidka ugu gaaban, sidoo kale waa la daboolay. Waxqabadyada manhajka ka baxsan, waa haddii ay yihiin kuwo la xiriira dugsiga oo la kormeero, sidoo kale waa la daboolaa. Waxyeellada dharka, muraayadaha, mootooyinka, iwm., ee uu shil keeno ma daboolayo caymiskan.

Lumay oo la helay

Dugsigu mas'uul kama aha khasaaraha lacagta ama alaabta, ama waxyeelada ka timaadda kharribaadda qolo saddexaad. Alaabooyinka lumay iyo kuwa la helay waa in loo dhiibaa masuulka ama maamulka dugsiga. Waxaa aad loogu talinayaa in jaakadaha, jaakadaha, qalabka roobka, iyo dharka ciyaaraha la calaamadiyo. Wax qaali ah ama lacag badan ha keenin dugsiga.

9.3 Kafiil

Inta lagu jiro maalgelinta nidaamkayaga waxbarasho, waxaan ku kala saarnaa inta u dhaxaysa qaabdhismeedka (guud-guud) iyo dakhliga aan dhisnayn (kabka shilalka, agabka daryeelka ardayda ee dheeriga ah, iyo kafaalaqaadka). Kulliyadda Merlet waxay sii wadi doontaa siyaasaddeeda kafaala-qaadka muddada qorsheynta ee soo socota. Siyaasaddani waxay ku salaysan tahay heshiiskii ay Wasaaradda Waxbarashada, Dhaqanka iyo Saynisku la saxeexatay afar iyo toban hay’adood oo uu ka mid yahay VO-raad (Golaha Waxbarashada Sare ee Nederland).

Heshiiska cusub, "Heshiiska Kafiilka, Xeerarka Kafiilka ee Dugsiyada Hoose iyo Sare," wuxuu dhaqan galayaa Febraayo 20, 2025. Macluumaad dheeraad ah sidoo kale waxaa laga heli karaa: Heshiiska kafaalaqaadka 2025-2029 | Heshiis | Rijksoverheid.nl

9.4 ICT

Waxbarashada dugsiga sare ayaa si isa soo taraysa uga faa'iidaysanaysa awoodda ICT. ICT lafteedu ma aha hadaf, laakiin waa hab lagu taageero waxbarashada iyo bixinta waxbarashada gaarka ah ee ardayda. ICT waxay ka caawin kartaa ardayda inay wax ku bartaan habkooda iyo xawligooda. Ilaha ICT ayaa la heli karaa inta lagu jiro saacadaha dugsiga ujeedadan.