Itinéraire d'apprentissage 1
Les élèves de l'itinéraire 1 sont répartis en deux profils de sortie.
Chaque profil de sortie a sa propre ligne d'apprentissage. Chaque ligne d'apprentissage contient
- Aperçu du programme d'enseignement et de l'horaire des cours
- Approche didactique
- Exemples, caractéristiques et enseignements
- Cible NT2 (niveaux ERK/CEF)
Emploi sortant (aidé), intégration
Grâce à l'accompagnement professionnel (par le biais de différents types d'activités telles que l'orientation sur différentes directions professionnelles, les journées d'observation, les stages, les excursions), nous travaillons à une perspective d'avenir concrète pour l'élève. Il est important de permettre aux élèves de faire le plus d'expériences possibles dans la pratique afin qu'ils puissent faire un choix réaliste. Le programme d'enseignement se compose de deux phases :
- Dans la première phase, une grande partie du NT2 est liée à un contenu pratique et reconnaissable que l'apprenant peut immédiatement utiliser, dans la vie quotidienne et à l'école.
immédiatement, dans la vie de tous les jours et à l'école. - La deuxième phase NT2, liée, entre autres, aux situations pratiques auxquelles l'élève sera confronté, à la société et au marché du travail néerlandais, à la formation professionnelle.
Formation pratique Outflow, vso
Les élèves se préparent à entrer dans l'enseignement pratique (et parfois dans l'enseignement professionnel). L'école doit offrir un lieu sûr à ces élèves, en accordant une attention particulière à la sécurité et à la structure, en tenant compte du niveau de l'élève, ainsi qu'un défi suffisant et des activités stimulantes dans lesquelles l'enseignant ne prend pas en charge l'apprentissage de l'élève. Le programme d'études se compose de deux phases :
- Dans la première phase, une grande partie du NT2 est liée à un contenu pratique et concret, afin que l'élève puisse
puisse immédiatement mettre en pratique ce qu'il apprend (transfert). - Dans la deuxième phase, le NT2, entre autres, est lié aux situations pratiques auxquelles l'étudiant va accéder, en mettant l'accent sur les compétences sociales et pratiques.
